教师的绩效工资为什么要改革

　　教师这一行业自古以来都是非常受人尊敬的，人的一生中很大决定因素除了自己父母之外，就是老师给到教导最多。在这之中不仅仅只是学习知识，更多是教会做人道理，懂得明辨是非。那么教师的绩效工资为什么要改革呢？以下就是找法网小编整理的内容。

　　一、教师的绩效工资为什么要改革

　　首先，教师们普遍认为绩效工资是用自己的钱来奖励自己，而官方的解释是说绩效工资是匹配到学校用于绩效分配的奖金，不能把它看作是老师个人应得的部分。 因为绩效的百分之七十平均到每个月发，剩下百分之三十拿来一年发一次。

　　其次，在发放的过程中存在着不公平的现象。

　　2022年后，教师绩效工资要进行改革，不再按照现行的发放模式，而是以绩效工资奖励为主，以达到激励或者引进更多优秀教师的目的。

　　二、教师绩效工资计算方式

　　(一)课堂教学教分值：

　　与教学内容有关的

　　(1)教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案(简称“两个头”)，则=1.00 。

　　(2)教师担任同教材同进度的重复课，其 =0.9。

　　(3)新开课(不包括新教师所开第一门课) =1.2。

　　(4)教师同时讲授两门课，教分较少的课 =1.2。

　　(5)在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，在前两周，所接(代)课与任课若为两门课，所接(代)课的 =1.4，所接(代)课与任课若为两个头，所接(代)课的 =1.2，否则所接(代)的课， =1.0。其余课时按正常情况计算。

　　(6)其余情况授课， =1.0。 2.与授课班级内学生人数有关的 (1)1～20人， =0.8 ;(2)21～35人，=0.9 ;(3)36～50人，=1.0 ;(4)51～65人，=1.1;(5)66～80人，=1.2 ;(6)81人以上以20人为间隔类推。

　　(二)在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。

　　(三)无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

　　(四)有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

　　(1)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-所任课时)×0.6 。

　　(2)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-6-所任课时/2)×0.6

　　(五)除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

　　(1)每领做一次早操按0.5教分计。

　　(2)每领做一次课间操按0.2教分计。

　　(3)组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计 。

　　(4)组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。

　　(5)练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分;如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。

　　(六)教师因公出差，每周工作量按10教分计。

　　(七)由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

　　(八)由学校安排教师编写教材(无稿酬)及其他教学资料，按全稿(包括审定、校核)每1000字计1教分工作量。

　　(九)学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套(包括标准答案、评分标准)2教分，改卷(包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷)每班2教分。

　　(十)教师受学校委派在校外任课，工作量计算与校内相同。

　　(十一)教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量。

　　(十二)教师工作量由所在专业科填报，教务科核定和汇总。

　　(十三)教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

　　(十四)假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元。

　　三、教师绩效工资不合理怎么办

　　如果老师认为自己的绩效工资不合理的，可以与计算绩效工资的人协调或者找校长反映情况，如果行不能满意答复的，可以向教育局投诉。

　　以上就是找法网小编整理的内容。希望上文的教师的绩效工资为什么要改革、教师绩效工资计算方式以及以及教师绩效工资不合理怎么办的内容会有所帮助。还有其他需要了解的法律知识，欢迎上找法网的法律平台，在线的律师会随时会对于疑问进行专业的律师咨询解答。