原告张*与被告周*变更抚养关系纠纷一案一审民事判决书

审理经过

原告张*与被告周*变更抚养关系纠纷一案，本院受理后，依法由审判员曾强独任审判，公开开庭进行了审理，原告张*及其委托代理人张**、被告周*到庭参加诉讼。本案现已审理终结。

原告诉称

原告张*诉称，我与被告周*于2013年7月15日向贵院起诉离婚，同年8月30日经贵院主持调解，双方当事人自愿达成离婚协议，被告周*同我离婚，婚生女周*甲与我共同生活，婚生男孩周*乙在上小学期间与我共同生活，上初中以后与被告周*共同生活，抚养费由被告承担。今年秋，婚生子周*乙已进入新县三中学习，期间我将周*乙送到被告处，被告作为父亲不履行监护职责，对婚生子周*乙不管不问，导致周*乙连饭都吃不上，周*乙在被告居住了4天又回到原告身边。现周*乙明确表示不同意与被告一起共同生活，坚决要求与原告一起共同生活，之后，原告多次找被告调解此事，被告拒不理睬。综上，被告作为父亲，其对周*乙负有抚养和承担抚养费的义务，其拒不履行该义务的行为侵犯了子女及原告的合法权益，故，依法起诉，请求判决将婚生子周*乙变更为原告抚养，被告依照法定标准承担抚养费。

被告辩称

被告周*辩称，原告所说不是事实，我不同意原告的诉讼请求，去年8月份，我与原告经法院调解离婚，当时我放弃了家庭财产，女儿周*甲也是由被告抚养，唯一要求是儿子周*乙从2014年9月1日开学起由我抚养和监护，对此，原告表示了同意，最终法院调解我们离婚，并作出了调解书确认。现在原告反悔，在周*乙不具备辨别是非能力的情况下经常教唆孩子和我疏远，企图变更周*乙的抚养权，我坚决不同意，另外，我作为一名老师教学二十年，学校配备有教师住房，又是本科毕业生，教育孩子方面较于原告这位小学毕业的无业人员更具有优势，综上，请求法院驳回原告的诉讼请求。

本院查明

经审理查明，原、被告原系夫妻关系，于1999年10月3日生一女孩，取名周*甲，2002年6月12日生一男孩，取名周*乙。2013年7月15日，原告张*以双方夫妻感情不和为由要求与被告周*离婚，经本院主持调解，以（2013）新民初字第450号民事调解书调解原、被告离婚。对于婚生女周*甲及婚生子周*乙与谁共同生活问题，该调解书载明：“婚生女孩周*甲与原告共同生活，婚生男孩周*乙在上小学期间与原告共同生活，周*乙与原告共同生活期间，原告自愿放弃被告应承担的抚养费份额，周*乙上初中以后，与被告周*共同生活，周*乙的抚养费由被告承担，周*甲的抚养费由原告承担，双方不另行支付对方抚养小孩的抚养费”，周*乙上初中后，原告依据调解协议将周*乙送与被告共同生活，因被告在代咀中学教书，而周*乙在三中上学，不方便照顾周*乙，加之周*乙与原告建立了深厚的母子感情，不愿意与被告共同生活，引起诉讼。

另查明，婚生男孩周*乙为非农业家庭户口，目前就读于新县三中七年级，学费由原告支付，其于今年九月起随原告一起生活；原告张*现住新县城关，未参加工作，一直在家负责周*甲、周*乙日常生活，靠打工维持日常生活。被告周*目前为新县教师，在城关无住房，平时居住在学校宿舍。庭审中，婚生男孩周*乙到庭作证，证明被告对其关心不够，表示以后要求与原告共同生活。

上述事实，有当事人陈述、周*乙证言、（2013）新民初字第450号民事调解书等在卷佐证。

本院认为

本院认为，如何确定离婚后对未成年子女的抚养权问题，应当从有利于子女的身心健康，保障子女的合法权益出发，结合父母双方的抚养能力和抚养条件等具体情况妥善解决。本案中，原、被告之子周*乙自其父母离婚后一直随原告生活，与原告建立了深厚的感情，且目前周*乙在城关上学，原告在城关居住，方便照顾周*乙，庭审中，周*乙明确表示要求与原告共同生活，该意见应予考虑，从有利于未成年健康成长出发，周*乙宜与原告共同生活，故，原告要求变更抚养关系，本院予以支持；被告关于原告在周*乙不具备辨别是非的能力情况下教唆孩子与其疏远，不同意变更抚养关系的意见，无证据证实，本院不予采信。本案经本院主持调解，双方当事人未能达成一致协议，故，依据《中华人民共和国民事诉讼法》第六十四条、《中华人民共和国婚姻法》第三十六条、第三十七条、《最**法院关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》第3条、第5条、第7条、第11条之规定，判决如下：

裁判结果

原、被告婚生男孩周*乙与原告张*共同生活，被告周*自2014年11月1日起每年支付周*乙抚养费7410.99元（14821.98元／年2人），直至周*乙年满十八周岁时止，于每年12月31日内一次性付清当年小孩抚养费。

本案受理费50元，减半收取25元，由原告张*负担。

如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提供副本，上诉于河南省**民法院。

裁判日期

二〇一四年十月十四日